Du service de néonatologie aux
autres services hospitaliers,
les équipes soignantes et
éducatives recherchent des
réponses adaptées aux
situations douloureuses de
séparation et de maladie des
enfants qu'elles accueillent.
La musique est un moyen
privilégié pour tisser des
liens entre les uns et les autres.
Enfance, musique et handicap
Resituer la musique dans la
genèse de l'expérience sonore
pour tenter d'éclairer ce qui
se joue avec des enfants, dans
un contexte qui est à la fois
soignant et éducatif, et d'y
éclaircir peut-êtrela place
respective qu'y peuvent
occuper le thérapeutique et le
pédagogique.
Jacques Arveiller, Les
Sciences de l'Education, 1998
Environnement sonore et musique en néonatologie et réanimation néonatale
Sachant l'importance des premières relations enfant/parent
et afin de rétablir ce contact, de nombreux services de
néonatologie ont ouvert leurs portes aux familles. Comment
la pratique de la musique, sans aucunement remplacer les
soins et les parent, peut-elle apporter confiance,
réconfort, écoute et échange entre enfants, parents et
équipe soignante ?
L'enfant et la musique en pédopsychiatrie
Chaque adulte, même celui qui se croit "non-musicien" peut
échanger avec les enfants autour de la musique. Que ce soit
par le seul plaisir de chanter, de vocaliser, penser
l'espace sonore, mettre des instruments à leurs
dispositions, en construire, en jouer avec eux ou être
simplement à leur écoute.
Même avec les enfantsen grande difficulté, la musique reste
un moyen privilégié pour tisser des liens entre les uns et
les autres.
Musique et relaxation
Etre à l'écoute de soi et disponible au monde extérieur
permet d'entrer dans la musique. Sensations, images, détente
corporelle introduisent alors une qualité de perception et
de jeu, une relation éducative juste et créative.
Musique en gériatrie : lieu de mémoire, lien de vie
Plaisir et mouvement, émotions et souvenirs, sensations et
expression, la musique contribue à améliorer le quotidien de
la personne âgée.
En stimulant à la fois les fonctions cérébrales,
sensorielles, motrices et les activités cognitives, la
musique met en lumière les potentialités restantes et, en
cela, contribue à maintenir l’identité de la personne.
Quand il n’y a plus de mots, elle permet la mise en relation
sensible entre les soignants, la personne âgée et sa
famille. La musique ranime le sens de la présence à la vie.
Musique en maternité
Il est né, poings serrés, et son cri, aussitôt, s'est fait
entendre, bouleversant. Mais dès qu'il fut posé sur le
ventre de sa mère, caressé par ses parents, il a cessé de
crier, respirant calmement. Et nous sommes "tout yeux, tout
oreilles", émerveillés.
Bernard This, Naître… et ensuite, Les cahiers du nouveau-né,
Stock, 1991.
Chanter
Chanter est une grande source de plaisir, d’expression, de
partage et de détente. C’est aussi un art délicat et
sensible où se livre une part intime de la personne.
L’appréhension du regard, de la parole ironique ou moqueuse
des autres est souvent un frein qui fait taire. Concevoir la
place du chant dans ses pratiques personnelles et
professionnelles, jouer de la voix, comme de n’importe quel
instrument de musique, découvrir ou retrouver la libéré de
vocaliser, de chanter à pleine voix, autant de façons d’être
"enchanté".
Percussions vocales et rythmes corporels
Avec Dédé Saint-Prix
Le rythme est essentiel à la musique et à la communication.
Langage ouvert et riche, simple ou très élaboré, il est un
processus universel d’échange et de rassemblement présent
dans toutes les cultures du monde.
A partir des résonances du corps, des sonorités du souffle
et de la voix de chacun, il s’agira de s’approprier et
extérioriser sa propre expression rythmique à travers une
pratique musicale commune faites de règles mais aussi de
plaisir, de création, d’échange, de respect et d’écoute de
l’autre.
Chansons et création vocale
Avec Steve Waring
Musicien-inventeur infatigable, chercheur de sons,
collectionneur d’onomatopées, joueur de mots, chatouilleur
de tympans et de tempo, Steve Waring est un créateur curieux
des musiques du monde, colporteur qui réussit à marier jazz
et folk, musiques d’hier et d’aujourd’hui. L’originalité des
compositions de Waring tient effectivement dans cette
capacité de transformer une chanson enfantine en morceau de
jazz.
Musique et adolescence en difficulté
Peut-on aujourd’hui imaginer l’adolescence sans musique ?
Peut-on imaginer les adolescents sans leurs musiques ?
Comment la musique peut-elle trouver sa place dans le monde
de la santé et du handicap ? Quel type de musique pouvons
nous leur proposer ?
Autant de questions auxquelles nous sommes confrontés dans
notre travail avec les jeunes en difficulté. Car la musique
des adolescents fait peur. Elle nous échappe, nous est bien
souvent inconnue et inaccessible, étrangère donc hostile.
A nous de mettre en place des situations musicales avec les
adolescents qui soient autant de possibilités de découvrir,
côtoyer et pratiquer la musique « en vrai ». Au travers de
la musique, non seulement dans l’écoute mais surtout dans le
jeu musical, l’adolescent retrouve un plaisir à dire, à
faire et à créer avec l’autre.
Musicien intervenant dans les domaines de la santé et du handicap
Ces dernières années ont été riches en rencontres et
échanges entre les professionnels des secteurs de la santé,
du handicap et du monde de la musique.
Si la présence de la musique et du musicien dans les
établissements de soin a été vécue à une certaine époque
comme dérangeante et déstabilisante, le contexte a
maintenant changé.
Dimension éducative et rééducative, alliée thérapeutique…
les champs d’intervention du musicien sont aujourd’hui
multiples. Sa présence et son travail s'inscrivent dans un
mouvement d'humanisation et d'ouverture du monde de la santé.
Voix et chansons en gériatrie
Dans un univers où pour s’adresser à des personnes en perte
d’audition, nous haussons le ton jusqu’à parfois «
parler-crier », il est important de prendre conscience de la
musique de sa voix, pour retrouver justesse, expressivité.
Et nous savons combien les personnes âgées sont sensibles à
cette musicalité.
Oser chanter, oser partager ce moment précieux qu’est une
chanson, avec son cortège de souvenirs, d’émotions retenues
dans les plis d’une mélodie, pour refaire ensemble ce chemin
vers la vie, la mémoire, l’expression toujours possible de soi.
European Training Session: Music in Health Settings
European training session in partnership with the Royal
Northern College of Music
